La mission : mobiliser un nombre important de participants pour fédérer les acteurs d’un territoire et aborder de façon transversale les enjeux locaux ou globaux en se préoccupant des autres missions du Parc.
Concerne tous les publics mais attention particulière pour les enfants.
Objectifs
- Mobiliser les habitants des parcs face aux enjeux climatiques,
- Agir pour la conservation de la biodiversité,
- Participer aux extensions urbaines (ateliers dans le Parc du Vercors),
- Participer collectivement aux projets (Parc du Verdon : fertilisant agricole à partir de boues de station d’épuration).
Fonctionnement
- L’éducation est en perpétuelle évolution avec des projets fédérateurs pour le territoire comprenant de multiples partenaires tant internes qu’externes au Parc.
- Transversalité : mise en réseau des partenaires prestataires en éducation tant internes au Parc que ceux appartenant à d’autres Parcs.
- Sensibilisation à la richesse et la fragilité de la faune et de la flore.
- Création d’outils pédagogiques vivants et participatifs :
- Dans le Parc Oise : pour les scolaires, découverte de 2 écosystèmes, mise en place de jardins écologiques, sensibilisation à la chaîne alimentaire, aux corridors écologiques, publication d’un journal écrit par les élèves (« Petits Eco-citoyens »).
- Dans le Parc Ariège : 14 Eco-écoles.
- Dans le Vercors : sensibiliser, valoriser et préserver la biodiversité du patrimoine local : l’association Lysandra organise des classes environnement et séjours loisirs (pour les 7-12 ans), des projets, interventions scolaires et petits chantiers (lycées), cf restaurer une mare, communiquer sur une espèce remarquable, poser des nichoirs, expériences de vie collective et d’éducation à l’écocitoyenneté.
L’association MPT, d’éducation collective et populaire accompagne les jeunes dans l’apprentissage de la citoyenneté et de l’autonomie. Une autre association ESCCD fait de la prévention spécialisée pour aider les jeunes en voie de marginalisation à reconstruire un lien social.
- Actions de médiation culturelle
- Démarches d’établissements scolaires : Parc de l’Avesnois, programme Écologique dans le cadre de l’agenda 21.
- Dynamiques de négociation et conciliation.
Perspectives : développement de programmes expérimentaux
- En se rapprochant des réseaux solidarité internationale ou locale,
- En favorisant des échanges avec les nouveaux habitants, avec les villes-portes du Parc, relations ville-campagne,
- En développant les actions auprès des adolescents,
- En encourageant les démarches participatives les plus originales.